fkoken

Modül soruları

1. Etkili bir gösterimi nasıl hazırlayabilirim ve rehberlik sağlayabilirim?
Öğrenme süreci içerisinde ne kadar fazla görsel materyal, öğe kullanılırsa bilgilerin kalıcılığı o oranda artacak, unutma azalacaktır. Etkili bir gösterim hazırlayabilmek için yapılacak temel şey benzer çalışmaları araştırmak, incelemektir. Hepsinden kendimizi geliştirecek birşeyler bulacağımızı düşünüyorum. İyi bir araştırma sonucunda konuya hakim olduktan sonra, planlı ve programlı bir şekilde gösterimin hazırlanmasına başlanmalı, öğrencilere adım adım yapmaları gereken çalışmalar konusunda rehberlik edilerek bilinç kazandırılmalıdır.

2. Nasıl yapıcı geri bildirim verebilirim?

Öncelikle yapılan çalışmaların hepsi bir emek ürünüdür. Geribildirim verirken bu asla unutulmamalıdır. Yapılan çalışma için teşekkür edilip, olumlu geribildirim verildikten sonra, eksik olan veya düzeltilmesi gereken noktalar hususunda "Çalışma güzel olmuş, emeğinize sağlık; değişik gözlerle çalışmanıza bakarsak şurası şu şekilde de olabilirdi." vs şeklinde geribildirimler verebiliriz.

1.Öğrenci merkezli bir sınıfta nasıl rehberlik yapabilirim?
Öğrencilere akran geri bildirim değerlendirme soruları uygularım.
Öğrencilere geri bildirim uygularım.
İletişim teknollojilerini kullanmalarını sağlarım.

2.Öğretim uygulamamı desteklemede teknolojiyi nasıl kullanabilirim?
Öğrencilerden gelen soruları yanıtlamak yerine, soruları kendilerinin yanıtlayabilmeleri için onları yönlendiren sorular yöneltirim.
Öğrencilerin üst düzey becerilerini geliştirmek için anlam netleştiren, hayal gücünü destekleyen sorular sorarak destek olurum.

Modül 6 Soruları
1-Öğrencilerime, öz - yönelimli öğrenenler olmaları için nasıl yardım edebilirim?
   Bir öğrencinin öz - yönelimli olabilmesi, ona bu bilinci verebilmiş olmak öğrenmenin gerçekleşmesini çok büyük bir ölçüde kolaylaştıracaktır. Çocuk neyi, neden öğrenmesi gerektiğini, öğrendiklerinin ona ne gibi getirileri olacağını, bu bilgileri hayatı süresince nerelerde kullanacağı üst - bilişini  kazandığından dolayı öğrenmeyi bir zorunluluk olarak değil, bir gereklilik olarak görecektir. Zihninde çağrışım yapacak, bilgiler kalıcı olacaktır.
2-Öğrencilerin farklı ihtiyaçlarını nasıl karşılarım?
  Öğrenciler arasında bireysel farklılıklar vardır. Bir çok değişik çevreden, sosyo - ekonomik çevreden, aile, kültür yapısından değişik seviyelerde öğrenciye sahibiz. Bu öğrencinin motivasyon, yetenek, ilgilerini de etkilemektedir. Bütün bunları göz önünde bulundurmaya çalışarak eğitim-öğretim faaliyetlerimizi yürütmeliyiz

1. Öğrenmeyi nasıl değerlendirebilirim?
   Öğrenmeyi, sunum süresince yeni bilgileri bir öncekilerle bağlantılar kurarak hatırlatıp kısa sorular sorarak değerlendirebilirim.
   Her ünite sonrası quiz yapmak, kim neyi ne kadar öğrenmiş bunu anlamak açısından oldukça faydalıdır. Değerlendirme bütün sürece yayılmalıdır.
   Öğrenci her an kendini ölçülüyor hissetmelidir.
2. Öğrencileri değerlendirme sürecine nasıl dahil ederim?
   Akran geribildirim formu ile öğrencileri değerlendirme sürecine dahil edebilirim.

1. Öğrenci örneklerinin hazırlanması ünite beklentilerimi aydınlatmama ve öğretim tasarımımı geliştirmeme nasıl yardım edebilir?
   Öğrenci örneği, proje konumuza öğrencilerimizin gözüyle bakmamızı sağlar.
   Bu sayede, hangi kaynakları en etkin şekilde kullanabileceğimizi seçmemize yardımcı olacaktır.
   Kazandırmak istediğimiz hedef ve kazanımları onların bakış açısıyla en kolay şekilde sunup, kavrama düzeyini en üst seviyeye çıkarmamız için çok önemlidir.
2. Öğrenciler projelerini hazırlarken onların öğrenme hedeflerini gerçekleştirmelerini nasıl sağlayabilirim?Öğrenme hedeflerini içeren tasarım sorularını hep beraber hazırlayıp dikkati oraya yoğunlaştırırım.
   Öğrenci projeyi hazırlarken onlara yoğunlaşacağı için, öğrenme hedeflerini de gerçekleştirmiş olur.